| OKUL YÖNETİCİLERİNİN SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMENLERİN MOTİVASYONUNA ETKİS MB ÖZAN, A zülfü TÜRKOĞLU, G Şener Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 20 (1), 2010 | 74 | 2010 |
| Sınıf öğretmenlerinin mesleki gelişim eğitimlerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi MB Özan, GŞH Polat Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7 (4), 167-180, 2014 | 54 | 2014 |
| Üniversitelerin misyon ifadelerinin tematik olarak incelenmesi İB ARABACI, G Şener Kastamonu Eğitim Dergisi 22 (2), 701-716, 2014 | 43 | 2014 |
| TÜRKİYE’DE YAŞANAN EĞİTİM SORUNLARINA GÜNCEL BİR BAKIŞ G Şener Milli eğitim dergisi 47 (218), 187-200, 2018 | 32 | 2018 |
| Türkiye’de okul etkililiği araştırmalarına genel bir bakış M Turhan, G Şener, S Gündüzalp Turkish Journal of Educational Studies 4 (2), 103-151, 2017 | 28 | 2017 |
| SİVİL TOPLUM KURULUŞLARININ EĞİTİMDEKİ YERİ BÖ Mukadder, H Polat, G Şener Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 25 (1), 59-70, 2016 | 23* | 2016 |
| İlköğretim kurumlarında yer alan öğretmen ve öğrencilerin şiddet algıları G Şener, M Boydak Özan Sakarya University Journal of Education 3 (1), 7-20, 2013 | 23* | 2013 |
| Sınıf öğretmenlerinin denetim sürecine ilişkin algı ve beklentilerinin metaforlar aracılığı ile belirlenmesi M Boydak Özan, G Şener Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 19-33, 2015 | 14 | 2015 |
| Teaching and emotional labor M Boydak Özan, G Şener American International Journal of Social Science, 2014 | 14 | 2014 |
| Öğretmenlerin okul müdürü algılarının liderlik modellerine göre incelenmesi: Elazığ ili örneği M Boydak Özan, G Şener Fırat Üniversitesi Harput Araştırmaları Dergisi, 2014 | 10 | 2014 |
| Şema öncesi dönem çocuklarının (4-7 yaş) okul temalı resimlerine ilişkin yorumlamalar G Şener Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (2), 31-42, 2018 | 9 | 2018 |
| Öğrenci algılarına göre akademik personelin etik ilkelere uyma düzeyleri Z Demirtaş, G Şener, S Karabatak International Online Journal of Educational Sciences, 2013 | 9* | 2013 |
| Okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin geliştirilmesinde modül temelli uygulamalar G Şener, MB ÖZAN Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (3), 1051-1069, 2018 | 8 | 2018 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARINA GÖRE LİDER ÖĞRETMEN. S Gündüzalp, G Şener Journal of International Social Research 11 (61), 2018 | 7 | 2018 |
| Eğitim sektöründe swot analizi: Elazığ ili örneği MB OZAN, G Şener, H Polat, Z Yaraş Fırat Üniversitesi Harput Araştırmaları Dergisi 2 (1), 125-148, 2015 | 7 | 2015 |
| The predictive power of teachers' proactive personality traits on their problem solving skills G Şener Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 45 (45), 175-189, 2019 | 6 | 2019 |
| Akademisyenlerin üniversitelerde dijital dönüşüm ile ilgili görüşleri G Şener, S Gündüzalp Uluslararası Battalgazi Multi Disipliner Çalışmalar Kongresi Tam Metin …, 2018 | 6* | 2018 |
| Eğitim sisteminin gelecekteki görünürlüğü G Şener, S Gündüzalp Erişim adresi: https://www. researchgate. net/profile/Seda_Guenduezalp …, 2018 | 6 | 2018 |
| The Correlation Between Mushroom Management Approach and School Leadership Behavior of School Administrators Based on Teacher Perceptions G ŞENER, S GÜNDÜZALP Journal of Organizational & Educational Leadership 6 (2), 1-19, 2020 | 5 | 2020 |
| Investigation of Job Satisfaction Levels of School Administrators and Teachers G Şener, MB Özan European Journal of Education Studies, 2017 | 5 | 2017 |
