| La democracia y la participación en la escuela:¿ cuánto se ha avanzado desde las normativas para promover la participación escolar? GM Zamora REXE-Revista de Estudios y experiencias en Educación 10 (19), 107-129, 2016 | 90 | 2016 |
| Construcción de imaginarios de la infancia y formación de educadoras de párvulos MD Martínez-Núñez, G Muñoz-Zamora Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 13 (1), 343-355, 2015 | 42 | 2015 |
| Representación simbólica de los Consejos Escolares como estrategia para democratizar la cultura escolar: una lectura interpretativa desde la voz de los sujetos sociales M Graciela Revista de estudios Pedagógicos 37, 38-52, 2011 | 36* | 2011 |
| Experiencia de educación emocional en la formación de las educadoras de párvulos G Muñoz Zamora Revista de estudios y experiencias en educación 19 (39), 45-55, 2020 | 10 | 2020 |
| Jardines infantiles comunitarios en chile: una historia de resistencia GM Zamora Educação & Sociedade 41, e209235, 2020 | 5 | 2020 |
| La educadora feliz: Imaginario en estudiantes de educación parvularia G Muñoz-Zamora, I Silva-Peña, MD Martínez-Núñez, E Dobbs-Díaz Cadernos de Pesquisa 52, e09303, 2022 | 4 | 2022 |
| Consejos escolares:¿ Política para democratizar la cultura escolar?. Una lectura interpretativa desde la voz de los sujetos sociales G Muñoz Zamora VI Jornadas de Sociología de la UNLP, 2010 | 2 | 2010 |
| Teacher training in science for citizenship: a proposal inspired by the reggio Emilia Philosophy E Pezoa-Carrasco, G Muñoz-Zamora Revista Electrónica Educare 26 (3), 603-616, 2022 | | 2022 |
| Formação inicial docente em ciência para a cidadania: uma proposta inspirada na filosofia de Reggio Emilia E Pezoa-Carrasco, G Muñoz-Zamora Revista Electrónica Educare 26 (3), 603-616, 2022 | | 2022 |
| A EDUCADORA FELIZ: O IMAGINÁRIO EM ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA G Muñoz-Zamora, I Silva-Peña, MD Martínez-Núñez, E Dobbs-Díaz Cadernos de Pesquisa 52, e09303, 2022 | | 2022 |
| A HAPPY EARLY CHILHOOD TEACHER: THE IMAGINARY FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION STUDENTS G Muñoz-Zamora, I Silva-Peña, MD Martínez-Núñez, E Dobbs-Díaz Cadernos de Pesquisa 52, 2022 | | 2022 |
| ÉDUCATRICE HEUREUSE: L’IMAGINAIRE D’ÉTUDIANTS EN ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE G Muñoz-Zamora, I Silva-Peña, MD Martínez-Núñez, E Dobbs-Díaz Cadernos de Pesquisa 52, 2022 | | 2022 |
| Imaginaries and practices of Childrens Rights in the formation of first-infancy teachers MD Martínez-Núñez, GM Zamora Educação e Pesquisa 45, e186921, 2019 | | 2019 |
| Imaginarios y prácticas de los Derechos de la Infancia en la formación de educadoras párvulos. G Martínez, Delia y Muñoz revista educación y Pesquiza 45, 1-16, 2019 | | 2019 |
| Experiencia de los Consejos escolares en Chile: una posibilidad para reconstruir lo público en las escuelas y liceos GC Muñoz Zamora | | 2014 |
| La democracia y la participación en la escuela:¿ Cuánto se ha avanzado desde las normativas de participación escolar? G Muñoz Zamora Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2011 | | 2011 |
| Consejos escolares¿ Política para democratizar la cultura escolar? G Muñoz Zamora VI Jornadas de Sociología de la UNLP (La Plata, 9 al 10 de diciembre de 2010), 2010 | | 2010 |
