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Andoni Garritz
Andoni Garritz
Profesor de Carrera de la Facultad de Quimica (UNAM), Mexico
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Las emociones en la enseñanza de las ciencias
V Mellado Jiménez, AB Borrachero, M Brígido Mero, LV Melo, ...
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Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano
A Garritz
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El conocimiento pedagógico del contenido
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Indagación: las habilidades para desarrollarla y promover el aprendizaje
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Undergraduate professors’ pedagogical content knowledge: The case of ‘amount of substance’
K Padilla, AM Ponce‐de‐León, FM Rembado, A Garritz
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Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
A Maiztegui, JA Acevedo Díaz, A Cachapuz, P Cañal de León, ...
Revista iberoamericana de educación, 2002
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La enseñanza de la ciencia en una sociedad con incertidumbre y cambios acelerados
AG Ruiz
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Personal Reflection: Pedagogical Content Knowledge and the Affective Domain of Scholarship of Teaching and Learning.
A Garritz
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Revisión de las concepciones alternativas de los estudiantes de secundaria sobre la estructura de la materia
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Desarrollo de una unidad didáctica: el estudio del enlace químico en el bachillerato
A García Franco, A Garritz Ruiz
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Sustancia y reacción química como conceptos centrales en química. Una discusión conceptual, histórica y didáctica
A Raviolo, A Garritz, P Sosa
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La afectividad en la enseñanza de la ciencia
A Garritz Ruiz
Educación química 20, 212-219, 2009
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Conocimiento pedagógico del concepto de “reacción química” en profesores universitarios mexicanos
A Garritz
Revista mexicana de investigación educativa 11 (31), 1175-1205, 2006
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Canonical pedagogical content knowledge by CoRes for teaching acid–base chemistry at high school
C Alvarado, A Garritz, V Mellado
Chemistry education research and practice 16 (3), 603-618, 2015
692015
Creencias de los profesores, su importancia y cómo obtenerlas
A Garritz
Educación química 25 (2), 88-92, 2014
672014
El conocimiento pedagógico de la estructura corpuscular de la materia
A Garritz, R Trinidad Velasco
Educación química 17 (4e), 236-263, 2006
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Química universitaria
A Garritz
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Analogies in the teaching of chemical equilibrium: a synthesis/analysis of the literature
A Raviolo, A Garritz
Chemistry Education Research and Practice 10 (1), 5-13, 2009
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Secuencias dialógicas, la dimensión CTS y asuntos socio-científicos en la enseñanza de la química
BE Zenteno-Mendoza, A Garritz
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias 7 (1), 2-25, 2010
612010
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