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Lara Ferrando Esteve
Lara Ferrando Esteve
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Detecting and visualizing differences in brain structures with SPHARM and functional data analysis
L Ferrando, N Ventura-Campos, I Epifanio
NeuroImage 222, 117209, 2020
152020
Mainstreaming gender in mathematics university teaching and an assessment from students and teachers
I Epifanio, L Ferrando, M Martínez-García
2021 XI International Conference on Virtual Campus (JICV), 1-4, 2021
102021
Ordinal classification of 3D brain structures by functional data analysis
L Ferrando, I Epifanio, N Ventura-Campos
Statistics & Probability Letters 179, 109227, 2021
42021
Analysis of the contributions to the SDGs of university students by degrees
L Ferrando, A Alcacer, A Lloria, M Martínez-García, B Martínez-Serrano, ...
2022 XII International Conference on Virtual Campus (JICV), 1-4, 2022
32022
Integración de la perspectiva de género en matemáticas y estadística en titulaciones de ingeniería y salud
I Epifanio, L Ferrando, M Martínez
Proceedings of Avances en Tecnologías Innovación y Desafíos de la Educación …, 2021
32021
Visibilización de mujeres matemáticas mediante una escape room virtual
L Ferrando, I Epifanio
Dykinson SL, 2021
32021
A neuroimaging data set on problem solving in the case of the reversal error: Putamen data
L Ferrando, N Ventura-Campos, I Epifanio
Data in brief 33, 106322, 2020
32020
Investigating university students' self-perception of their influence on the SGDs
L Ferrando, I Cabero-Fayos, A Alcacer Sales, A Lloria, ...
Alfonso Infante Moro, 2024
22024
The underlying neural bases of the reversal error while solving algebraic word problems
N Ventura-Campos, L Ferrando-Esteve, I Epifanio
Scientific Reports 12 (1), 21654, 2022
22022
Mainstreaming gender in mathematics university teaching and an assessment from students and teachers.[Transversalización de la perspectiva de género en la docencia …
I Epifanio, L Ferrando, M Martínez-García
Actas de la XI Jornadas Internacionales de Campus Virtuales. Sometido, 2021
22021
¿ Son útiles las Escape Rooms educativas? El lado oscuro de pi. Análisis del feedback inicial.
LF Esteve, LR Lorenzo
Investigación en Entornos Tecnológicos en Educación Matemática: iETEM, 9-16, 2021
22021
Brain-anatomy image data set for problem solving associated with reversal error: Volumetric data
N Ventura-Campos, L Ferrando-Esteve, A Miró-Padilla, C Avila
Data in Brief 48, 109070, 2023
12023
Brain‐Anatomy Differences in the Commission of Reversal Errors during Algebraic Word Problem Solving
N Ventura‐Campos, L Ferrando Esteve, A Miró‐Padilla, C Ávila
Mind, Brain, and Education 16 (4), 318-327, 2022
12022
Mètodes de classificació aplicats a problemes verbals amb errors d'inversió en dades de neuroimatge
L Ferrando
Universitat Jaume I, 2018
12018
INTEGRATING SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS IN STATISTICS AND MATH SUBJECTS IN UNIVERSITY TEACHING
I Epifanio, A Alcacer, L Ferrando, X Gual-Arnau, A Lloria, H Martín-Cruz, ...
ICERI2023 Proceedings, 299-307, 2023
2023
Uso del Bee-Bot como herramienta de aprendizaje en la práctica de la adición en alumnado con diversidad funcional
L Ferrando, A Moreno-Rus
Editorial Octaedro, 2023
2023
Reducción de estereotipos de género en el aula STEAM
L Machin, L Ferrando
2022
Lecciones para romper estereotipos de género en las áreas STEAM
L Machin, L Ferrando
2022
Directrices para fomentar la igualdad de género en la enseñanza STEAM
L Machin, L Ferrando
2022
Modelo de examen de Matemáticas. Nivel secundario superior
L Ferrando, L Machin
2022
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