Mauri Kalervo Ahlberg
Mauri Kalervo Ahlberg
Biologian ja kestävän kehityksen didaktiikan professor
Bestätigte E-Mail-Adresse bei helsinki.fi - Startseite
Titel
Zitiert von
Zitiert von
Jahr
Varieties of concept mapping
M Åhlberg
Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proceedings of the First …, 2004
972004
Käsitekartat tutkimusmenetelmänä
M Åhlberg
Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1: metodin valinta ja aineistonkeruu …, 2010
932010
Education for Sustainable Living: Integrating theory, practice, design, and development
M Åhlberg, P Äänismaa, P Dillon
Scandinavian Journal of Educational Research 49 (2), 167-185, 2005
742005
Investigating the use of ICT‐based concept mapping techniques on creativity in literacy tasks
NR Riley, M Åhlberg
Journal of computer assisted learning 20 (4), 244-256, 2004
652004
Jatkuva laadunparantaminen korkealaatuisena oppimisena: eheyttävä jatkuva laadunkehittäminen (CQI, joka sisältää mm. TQM, TQC yms.) korkealaatuisena oppimisena ja sen …
M Åhlberg
Joensuun yliopisto, 1997
641997
Two improved educational theory based tools to monitor and promote quality of geographical education and learning
M Åhlberg, V Ahoranta
International Research in Geographical and Environmental Education 11 (2 …, 2002
572002
Collaborative knowledge building to promote in-service teacher training in environmental education
M Åhlberg, A Kaasinen, T Kaivola, L Houtsonen
Journal of Information Technology for Teacher Education 10 (3), 227-240, 2001
522001
Oppimisen, opetuksen ja opetussuunnitelman evaluaatio
M Åhlberg
Finn Lectura, 1992
451992
Concept map generation from OWL ontologies
AJ Cañas, P Reiska, M Åhlberg, JD Novak
422007
Käsitekarttatekniikka ja muut vastaavat graafiset tiedonesittämistekniikat opettajan ja oppilaiden työvälineinä
M Åhlberg
Joensuun yliopisto, Savonlinnan opettajankoulutuslaitos, 1990
421990
Tiedon oppiminen, luominen ja käyttö: Käsitekartat työvälineinä oppilaitoksissa ja yrityksissä
JD Novak, M Åhlberg
PS-kustannus, 2002
412002
Concept maps, Vee diagrams and Rhetorical Argumentation (RA) Analysis: Three educational theory-based tools to facilitate meaningful learning
M Åhlberg
Third International Seminar on Misconceptions in Science and Mathematics, 1-5, 1993
411993
Concept mapping as an empowering method to promote learning, thinking, teaching and research
MK Åhlberg
JETT, 25-35, 2013
382013
The path towards planetary responsibility-expanding the domain of human responsibility is a fundamental goal for lifelong learning in a high-consumption society
AO Salonen, MK Åhlberg
Journal of Sustainable Development 5 (8), 13, 2012
372012
Ecopedagogy and Ecodidactics: Education for Sustainable Development, Good Environment and Good Life; Contributions of the EU DGXI BEENET (Baltic Environment Education Network)
M Åhlberg
University of Joensuu, 1998
361998
Integrativism as a theoretical and organisational framework for e‐learning and practitioner research
P Dillon, M Åhlberg
Technology, Pedagogy and Education 15 (1), 7-30, 2006
342006
Kestävän kehityksen pedagogiikka ja yleisdidaktiikka
M Åhlberg
Joensuun yliopisto, Savonlinnan opettajankoulutuslaitos, 1998
331998
Six years of design experiments using concept mapping–at the beginning and at the end of each of 23 learning projects
M Åhlberg, A Vuokko
Universidad Pública de Navarra 1, 45-52, 2004
322004
Concept mapping for sustainable development
M Åhlberg
Universidad Pública de Navarra 1, 39-44, 2004
312004
The qualitative analysis of concept maps: Some unforeseen consequences and emerging opportunities
IM Kinchin
Concept mapping: connecting educators proceedings of the Third Internationla …, 2008
292008
Das System kann den Vorgang jetzt nicht ausführen. Versuchen Sie es später erneut.
Artikel 1–20