| Why are teacher recommendations at the transition from primary to secondary education socially biased? A mixed-methods research S Boone, M Van Houtte British Journal of Sociology of Education 34 (1), 20-38, 2013 | 164 | 2013 |
| In search of the mechanisms conducive to class differentials in educational choice: A mixed method research S Boone, M Van Houtte The Sociological Review 61 (3), 549-572, 2013 | 124 | 2013 |
| How tracking structures attitudes towards ethnic out-groups and interethnic interactions in the classroom: an ethnographic study in Belgium L Van Praag, S Boone, PAJ Stevens, M Van Houtte Social Psychology of Education 18 (1), 165-184, 2015 | 56 | 2015 |
| Social class and educational decision-making in a choice-driven education system: a mixed-methods study M Seghers, S Boone, P Van Avermaet British Journal of Sociology of Education 40 (5), 696-714, 2019 | 51 | 2019 |
| De paradox van het watervalsysteem: wanneer het groeperen van studenten in homogene groepen tot meer heterogeniteit leidt in het beroepsonderwijs L Van Praag, S Boone, PAJ Stevens, M Van Houtte Sociologos 36 (2), 2015 | 39* | 2015 |
| Class composition as a frame of reference for teachers? The influence of class context on teacher recommendations S Boone, S Thys, P Van Avermaet, M Van Houtte British Educational Research Journal 44 (2), 274-293, 2018 | 36 | 2018 |
| The educational trajectory of newly arrived migrant students: Insights from a structural analysis of cultural capital L Emery, B Spruyt, S Boone, P Van Avermaet Educational Research 62 (1), 18-34, 2020 | 30 | 2020 |
| Track choice, school engagement and feelings of perceived control at the transition from primary to secondary school S Boone, J Demanet British Educational Research Journal, 2020 | 25 | 2020 |
| Transition from primary to secondary education in a rigidly tracked system: The case of Flanders S Boone, M Seghers, M Van Houtte Educational Choices, Transitions and Aspirations in Europe, 53-72, 2018 | 19 | 2018 |
| Sociale ongelijkheid bij de overgang van basis-naar secundair onderwijs S Boone, M Van Houtte Eindrapport van het OBPWO-project 7, 2010 | 17 | 2010 |
| Long and winding roads: Educational decision-making of youngsters at risk of early school leaving in Flanders L Van Praag, S Boone, R Van Caudenberg, W Nouwen, C Timmerman Educational Studies 46 (5), 532-547, 2020 | 15 | 2020 |
| Classed patterns in the course and outcome of parent-teacher interactions regarding educational decision-making M Seghers, S Boone, P Van Avermaet Educational Review, 2019 | 15 | 2019 |
| Social inequalities in educational choice at the transition from primary to secondary education: A matter of rational calculation S Boone, M Van Houtte Culture and education 91 (5), 2012 | 14 | 2012 |
| More Ambitious Educational Choices in Urban Areas A Matter of Local Labor Market Characteristics? S Boone, M Van Houtte Urban Education 51 (8), 940-963, 2016 | 13 | 2016 |
| De context van ongelijkheid: bepalende factoren bij de overgang van basis-naar secundair onderwijs S Boone Ghent University, 2013 | 12 | 2013 |
| De overgang van basis-naar secundair onderwijs: een bron van bijkomende onderwijsongelijkheden? S Boone, M Van Houtte Armoede en Sociale Uitsluiting: jaarboek 2013, 309-324, 2013 | 10 | 2013 |
| Vroege Oriëntering: bron van ongelijkheid S Boone, M Van Houtte Het onderwijsdebat: waarom de hervorming van het secundair broodnodig is …, 2014 | 9 | 2014 |
| Onderwijsongelijkheden: de confrontatie van gezinnen met een onderwijssysteem S Boone Sociologen over onderwijs - Inzichten, praktijken en kritieken, 454, 2024 | 8* | 2024 |
| Eindrapport van het OBPWO-project 07.03: Sociale ongelijkheid bij de overgang van basis-naar secundair onderwijs S Boone, M Van Houtte UGent-Universiteit Gent, 2010 | 8* | 2010 |
| Is dat iets voor mij, juf? Leerlingen versterken in het keuzeproces van basis naar secundair K Goosen, S Boone, B Dehertogh, D Kavadias, P Mahieu, ... | 6 | 2017 |
Mieke Van HoutteSenior Full Professor (gewoon hoogleraar) Sociology, Ghent UniversityVerified email at ugent.be
