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| Effects of the Austrian IMST Fund of instructional and school development. Some results from the school year 2006 FH Müller, I Andreitz, B Hanfstingl, K Krainer 2007 focusing on teacher and student motivation, 2007 | 10 | 2007 |
| Die Bedeutung der Selbstbestimmung von Lehrpersonen für Unterricht und Lernen. Empirische Befunde aus dem Interventionsprojekt IMST FH Müller, I Andreitz, B Hanfstingl na, 2008 | 9 | 2008 |
| Anstrengungsvermeidung als belastungsreduzierende Copingstrategie im Lehrberuf: unter Berücksichtigung der Handlungskontrolle, der Selbststeuerungsfähigkeit und der sozialen … B Hanfstingl na, 2004 | 9 | 2004 |
| Projektbericht Begleitforschung des IMST-Fonds der Schuljahre 2004/05 und 2005/06 I Andreitz, B Hanfstingl, FH Müller Wissenschaftliche Beiträge aus dem Institut für Unterrichts-und Schulentwicklung, 2007 | 7 | 2007 |
| Lernfreude, Hoffnung auf Erfolg und Furcht vor Misserfolg bei Volksschulkindern H Demarle-Meusel, B Hanfstingl Erste Ergebnisse einer Pilotstudie–inklusive Skalenbeschreibung. Alpen-Adria …, 2009 | 6 | 2009 |
| Das Längsschnittprojekt Familienentwicklung im Lebenslauf (FIL): Familienentwicklung beim Schulübertritt B Rollett, H Werneck, B Hanfstingl Wien: Universität, Institut für Psychologie, Abteilung für …, 2005 | 5 | 2005 |
| Comparing variation theory with Piaget’s theory of cognitive development: more similarities than differences? B Hanfstingl, G Benke, Y Zhang Educational Action Research 27 (4), 511-526, 2019 | 4 | 2019 |
Timo GnambsLeibniz Institute for Educational Trajectories, GermanyVerified email at gnambs.at
