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Carmen Marta-Lazo (orcid.org/0000-0002-0004-1094 )
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Catedrática de Periodismo. Universidad de Zaragoza
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Por qué las TRIC y no las TIC
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La televisión en la mirada de los niños
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Análisis de la competencia audiovisual de la ciudadanía española en la dimensión de recepción y audiencia
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El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
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Educación mediática y formación del profesorado. Educomunicación más allá de la alfabetización digital
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Modos de intervención de los padres en el conflicto que supone el consumo de pantallas
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Hábitos de consumo televisivo de ficción entre los universitarios que estudian comunicación
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La participación de la audiencia en la televisión: de la audiencia activa a la social
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Proceso de adaptación de los estudios de Comunicación al EEES. El caso de Aragón, una comunidad pionera
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La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales: análisis de Coca-Cola en Tuenti
C Marta Lazo, E Martínez Rodrigo, L Sánchez Martín
Universidad de Huelva, 1988
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La educación mediática en las titulaciones de Educación y Comunicación de las universidades españolas. Análisis de los recursos recomendados en las guías docentes
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Las radios universitarias, más allá de la radio. Las TIC como recursos de …, 2012
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